近日，河北省為了推動教師教育改革發展，全面提升教師素質能力，印發了《教師教育振興行動計劃（2018—2022年）》。指出到2022年，基本形成教師教育特色明顯的現代教師培養體系和教師終身發展的支持服務體系
這是首份“地方版”的教師教育振興行動計劃。
文件明確要求，要采取“專題講授+實踐教學+返崗教研”相結合的混合型培訓方式，引領各級各類學校健全新入職教師培訓制度。
毋庸置疑，培訓成了教育事業工作母機的“動力源”，關乎著教育質量的提升，也關乎著教師隊伍整體素質和專業化水平持續提升。
在2018年3月，教育部等五部門聯合印發的《教師教育振興行動計劃（2018—2022年）》中，明確了十大任務，其中包括師德養成教育全面推進行動及教師培養層次提升行動等。
美禾智業的負責人指出，通過分析這十大任務，可以看出“培訓”是振興行動的先手棋，師德的全面推進以及層次的全面提升，都離不開培訓，這是事關任務落實及振興效果的關鍵之舉。
據了解，美禾智業總部位于北京，是由國家工商行政管理總局及教育部門批準設立的高端教師教育品牌，公司攜手百余位學界精英和師資，依托于北京各大知名高校豐富而厚實的學術成果，以及資深教育專家和行業智庫的資源和支持，為全國的教師教育提供專業、權威、前沿而實操性強的培訓，并以高端論壇等融智服務，推動行業進一步提質升級。
美禾智業致力于與時代變革中的中國教師一同成長，為中國數千萬的中小學教師提供有價值的教育方法論、國際化視角、理念及解決方案，引導他們找到最適合自身的科學教育方法。
這些使命的生成來源于當下教育行業存在的諸多問題，根據公開的資料顯示，有的教師素質能力難以適應新時代人才培養需要，思想政治素質和師德水平需要提升，專業化水平需要提高，教師培養培訓質量仍不能完全滿足建設高素質專業化創新型教師隊伍的需要。
對此，決策層也多次強調，要加強教師教育體系建設，加大對師范院校的支持力度，找準教師教育中存在的主要問題，尋求深化教師教育改革的突破口和著力點，不斷提高教師培養培訓質量。
由此，可以管窺形勢之迫。
正是在這樣的背景下，美禾智業應運而生，該機構以“走出去”和“請進來”相結合的方式，貫通面授和實踐的渠道，以增強培訓的引力和效果。
多年來教師培訓存在的問題較多，譬如教師的積極性不夠，自上而下的推動導致一些培訓存在變形，尤其是培訓的內容缺乏針對性，且城市化傾向明顯。
美禾智業意欲改觀這種現狀，其嘗試引入國際上流行的PBL培訓模式，通過項目式學習調動教師參與培訓的積極性，并以問題導向保證培訓的效果。
同時，為了讓培訓內容貼近教師的工作實際，美禾智業在培訓之前要做充分的調查研究，以提高培訓的時效性和目的性，做到分學段、分學科進行培訓。
在培訓形式上，美禾智業注重以小型研討會和交流會的形式，讓專家和教師形成有益的互動、廣泛的討論，最終通過大家在教育實踐中得來的經驗分享、困惑釋疑以及培訓團隊的智力資源互助，達到教師教育的獲得感。
